Gra szukaj i znajdź

Ponownie mam dla Was propozycję gry szukaj i znajdź. Tym razem wersja trudniejsza ponieważ zawiera wyrazy a nie  obrazki .
Zapraszam do pobraniaSzukaj i znajdź - czasowniki w formie bezokolicznika

Ćwiczenia usprawniające dostrzeganie przeciwieństw - część druga.

Dzisiaj mam dla Państwa karty pracy ( które oczywiście  można wydrukować) do ćwiczeń  dostrzegających przeciwieństwa w otoczeniu.
Serdecznie zapraszam. Kart pracy należy wydrukować i przeciąć na pół. proszę pamiętać, aby wyjaśnić dziecku na czym polega zadanie. Podać przykład np, chudy i gruby:)

Powodzenia i pozdrawiam serdecznie

Część druga.

źródło; www.pixabay.com/roznice

Karta pracy - przeciwieństwa gorąco - zimno

Karta Pracy- przeciwieństwa - młody - stary

karta pracy - przeciwieństwa wysoki - niski

Karta Pracy - miękkie - twarde

Jaki jest Twój preferowany styl uczeni się . - test

Każdy z nas uczy się i dostrzega świat w nieco odmienny sposób.

Teraz, gdy rozpoczął się nowy rok szkolny, warto sprecyzować swój styl uczenia się, aby nauka była przyjemniejsza i sprawniejsza.

1. Jak uczysz się obsługiwać nowy sprzęt elektroniczny?

a) Zaczynam od przeczytania instrukcji obsługi

b) Słucham wyjaśnień sprzedawcy lub znajomego, który się na tym zna

c) Uczę się w działaniu – podłączam i testuję

2. Wyobraź sobie, że zgubiłeś drogę. Jak się odnajdziesz?

a) Sprawdzę drogę na mapie

b) Zapytam o drogę przechodnia

c) Idę “na wyczucie”

3. Wolny czas spędzam najchętniej:

a) W muzeach i galeriach

b) Na słuchaniu muzyki lub rozmowach z przyjaciółmi

c) Na uprawianiu sportu

4. Najefektywniej uczę się, kiedy:

a) Patrzę na wykresy, zdjęcia, diagramy lub zakreślam tekst na kolorowo

b) Rozmawiam lub dyskutuję z nauczycielem

c) Robię ćwiczenia praktyczne, doświadczenia lub piszę teksty

5. Kiedy słucham muzyki zwracam szczególną uwagę na:

a) Wygląd członków zespołu i ludzi na widowni

b) Brzmienie muzyki

c) Taniec i ruch

6. Kiedy staram się skoncentrować:

a) Skupiam się na słowach, obrazach lub wykresach

b) Lubię dyskutować lub omawiać problem do rozwiązania

c) Myślę chodząc lub np. bawiąc się długopisami

7. Moje pierwsze wspomnienie ma związek z:

a) Oglądaniem (patrzeniem) na coś

b) Rozmową z kimś

c) Czynnością (robieniem czegoś)

8. Kiedy jestem zmartwiony:

a) “Widzę” najgorszy możliwy scenariusz

b) Rozmawiam sam ze sobą i snuję plany

c) Nie mogę usiedzieć w miejscu, idę na spacer lub siłownię

9. Czuję specjalną sympatię do osób, które:

a) Dobrze wyglądają

b) Mówią “ładnym” językiem

c) Sprawiają, że dobrze się czuję

10. Kiedy jestem zły:

a) Zachowuję emocje dla siebie

b) Podnoszę głos i wyraźnie mówię ludziom, jak się czuję

c) Trzaskam drzwiami, macham rękoma lub inaczej (zachowaniem lub gestem) demonstruję swoją złość

11. Najłatwiej zapamiętuję:

a) Twarze

b) Imiona i nazwiska

c) To, co osobiście zrobiłem

12. Uważam, że jeśli ktoś kłamie:

a) Unika kontaktu wzrokowego

b) Głos zmienia się na bardziej “piskliwy

c) Robi śmieszne miny lub wykonuje niepotrzebne gesty

13. Zazwyczaj mówię:

a) Widzę, co masz na myśli

b) Słyszę, co do mnie mówisz

c) Wiem, jak się czujesz

Na koniec testu policz, ile odpowiedzi udzieliłeś A,B i C

Przewaga A - prezentujesz wzrokowy styl uczenia się. 

Przewaga B - prezentujesz słuchowy styl uczenia się.

Przewaga C - prezentujesz kinestetyczny styl uczenia się. 

Czym charakteryzuje się każdy styl znajdziesz- w w tym artykule - cechy każdego stylu uczenia się.

Kwestionariusz do sprecyzowania stylu uczenia się dla uczniów klas młodszych znajdziecie - Tu, natomiast dla uczniów klas starszych szkoły podstawowej tutaj .

Polecam zrobić sobie taki test - właśnie teraz na początku roku szkolnego, a zobaczycie jak wiele to zmieni. Jak zmieni się czas na naukę.

Powodzenia:)